தொழில்நுட்பம் சம்பந்தப்பட்ட, குறிப்பாக அமெரிக்காவில், நமது உலகம் மிக வேகமாக நகர்கிறது. பொதுவாக, இது ஒரு நல்ல விஷயம்-இது அதிக வசதிகள், வாழ்க்கைத் தரத்தை மேம்படுத்த புதிய தொழில்நுட்பங்கள், அதிக வேலைகள் மற்றும் பலவற்றை உருவாக்குகிறது. ஆனால், நாங்கள் ஒரு சிறிய சிக்கலில் சிக்கி வருகிறோம்: எங்களுக்கு அதிக மனித சக்தி தேவை.
இங்கே அமெரிக்காவில், தொழிலாளர் புள்ளிவிவர பணியகத்தின் படி (கம்ப்யூட்டர் வேர்ல்ட் வழியாக), 500, 000 க்கும் மேற்பட்ட நிரப்பப்படாத கம்ப்யூட்டிங் நிலைகள் உள்ளன (இது அமெரிக்காவில் மட்டுமே என்பதை நினைவில் கொள்ளுங்கள், உலகளவில் மிகவும் விரிவானது) பல்வேறு சிறப்புகளில் - மென்பொருள் பொறியியல், தகவல் தொழில்நுட்பம், மின் பொறியியல் (குறிப்பாக வன்பொருள் உருவாக்கம்) மற்றும் பல. இது சொல்லாமல் போகிறது, இந்த துறையில் வேலைகளுக்கு பெரும் தேவை உள்ளது, ஆனால் நிரல், தரவுத்தளத்தை நிர்வகித்தல், இணைய தாக்குதல்களைத் தடுக்க அமைப்புகளை உருவாக்குதல் மற்றும் பலவற்றை அறிந்தவர்கள் போதுமானவர்கள் இல்லை.
எனவே, நாங்கள் என்ன செய்வது?
ஆன்லைன் படிப்புகளில் கணினி அறிவியல்
கம்ப்யூட்டிங் வேலைகளை எடுக்க திறமையான மக்கள் இல்லாததற்கு பெரும் பதில் இலவச கல்வி. இது போன்ற ஒரு பிரச்சினைக்கு இது வெளிப்படையான பிரதிபலிப்பாகும்: ஒரு குறிப்பிட்ட துறைக்கு இலவச கல்வியை வழங்குங்கள், மேலும் மக்கள் வந்து, கற்றுக் கொள்வார்கள், அவர்களின் திறன்களைப் பயிற்சி செய்வார்கள், இறுதியில், கணினித் துறையில் வேலை கிடைக்கும். இப்போது, கம்ப்யூட்டர் சயின்ஸ் கல்வியில் எந்தத் தவறும் இல்லை, கம்ப்யூட்டிங் கல்விச் சந்தை ஒரு மாணவருக்கு ஒரு தெளிவான பாதையை வழங்காது என்பதையும், கையெழுத்திடும் எவருக்கும் நாங்கள் பொய் சொல்கிறோம் என்பதையும் தவிர.
முதலாவதாக, கம்ப்யூட்டிங் கல்வி சந்தையில் கம்ப்யூட்டிங் வேலைக்கு தெளிவான வழிகாட்டுதல் இல்லை. இலவசமாக எல்லா இடங்களிலும் டன் இலவச பாடநெறி மற்றும் திட்டங்கள் உள்ளன. கான் அகாடமி, கோசெரா, எட்எக்ஸ், கோட் அகாடமி, கோட் ஸ்கூல், கோட்.ஆர்ஜ், உடாசிட்டி, டீம் ட்ரீஹவுஸ், ஃப்ரீ கோட்கேம்ப், தி ஒடின் திட்டம் மற்றும் இன்னும் பல இடங்களில் அவற்றை நீங்கள் காணலாம். இது கற்றலுக்குப் போதுமான வாய்ப்பை அளிக்கும்போது, முன்னேற்றத்திற்கு அதிக இடமில்லை - இந்த இடங்கள் அனைத்தும் குறியீட்டு முறையின் அடிப்படைகளை உங்களுக்குக் கற்பிக்கும் (ஃப்ரீ கோட்கேம்ப் மற்றும் உதாசிட்டி தவிர), ஆனால் அதை விட அதிக தூரம் உங்களை அழைத்துச் செல்லாது.
இந்த பகுதியில் நிறைய ஊக்கம் உள்ளது. குறியீட்டில் மக்களைத் தொடங்குவதற்கான சந்தை மிகவும் நெரிசலானது, மேலும் அதிக திறன் நிலைகளுக்கு அதிக ஆதாரங்கள் இல்லை. இது ஒரு நல்ல விஷயம்: மாணவர்கள் வலையைத் தாக்கவும், ஆவணங்களைத் தேடவும், ஒரு சிக்கலைத் தாங்களே கண்டுபிடிக்கவும் முயற்சிக்க வேண்டும். ஆனால், இங்கே சிக்கல்: இந்த படிப்புகளில் பல சிக்கல்களைத் தீர்ப்பதற்கான கற்பிப்பதில் இல்லை. அவர்கள் கடைசி வரை கையைப் பிடித்துக் கொள்கிறார்கள் (நிச்சயமாக ஒரு சிலரைத் தவிர), பின்னர் மாணவருக்குத் தெரியாத ஒரு பிரதேசத்தில் இறக்கிவிடுவார்கள்.
கம்ப்யூட்டிங் கல்வியாளர்கள், குறிப்பாக MOOC கள் (பாரிய திறந்த ஆன்லைன் படிப்புகள்), கியர்களை மாற்ற வேண்டும். தொடரியல் முக்கியமானது, அதற்கு அதன் இடம் உண்டு. ஆனால் நிரலாக்கத்திற்குள் உள்ள சிக்கல்களை எவ்வாறு சமாளிப்பது என்பதை ஒரு மாணவருக்குக் கற்பிப்பது அந்த மாணவருக்கு வாழ்நாள் முழுவதும் நீடிக்கும், மேலும் புதிய தொழில்நுட்பங்கள் மற்றும் கட்டமைப்புகளுடன் தொடர்ந்து வெளிவருவதற்கான கருவிகளை அவருக்கோ அவளுக்கோ கொடுக்கும். நிரலாக்கத்திற்குள் சிக்கல்களைத் தீர்க்கும் திறன்களை மாணவர்களுக்குக் கொடுப்பது தரமான புரோகிராமர்களை உருவாக்கும், இது பணியாளர்களில் பணியாற்றுவதற்கான தரத்தை கொண்டு வர முடியும்.
நாங்கள் மாணவர்களிடம் பொய் சொல்வதை நிறுத்த வேண்டும்
கம்ப்யூட்டிங் துறையில் நுழைவதை மாணவர்களை ஊக்கப்படுத்தும் மற்றொரு அம்சம் என்னவென்றால், நாங்கள் உண்மையில் அவர்களிடம் பொய் சொல்கிறோம். ஒரு கலாச்சாரமாக, குறியீட்டு முறை எளிதானது என்று ஒரு மாணவரின் தலையில் எத்தனை முறை இடிக்கிறோம் என்பதை நீங்கள் நம்ப மாட்டீர்கள். செய்தி ஃபிளாஷ்: இது குறைந்தது எளிதானது அல்ல.
நிரலாக்கத்தை எடுத்த ஒரு நபரை எனக்குத் தெரியாது, உடனடியாக எந்த பிரச்சனையும் இல்லாமல் கிடைத்தது. நாம் அனைவரும் வாளியின் அடிப்பகுதியில் இருந்தோம், சுவர்களுக்கு எதிராக எங்கள் தலையை இடிக்கிறோம், பொருள் சார்ந்த நிரலாக்கங்கள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதைக் கண்டுபிடிக்க முயற்சிக்கிறோம். நீங்கள் படிப்புகள் மூலம் அதை உருவாக்கினாலும், நீங்கள் ஒரு நிபுணர் என்று அர்த்தமல்ல. மூத்த டெவலப்பர்கள் கூட குறியீட்டில் சிக்கல்களைக் கொண்டுள்ளனர். அவர்கள் கூட தங்கள் நேரத்தின் பெரும்பகுதியை குறியீட்டைப் பார்த்துக் கொண்டிருக்கிறார்கள், அது ஏன் வேலை செய்யாது என்று யோசித்து, அந்தக் குறியீட்டை வேலை செய்ய முயற்சிக்க ஒரு குறிப்பிடத்தக்க நேரத்தை செலவிடுகிறார்கள். சுருக்கமாக, நிரலாக்கமானது அதுதான்.
ஆனால், புதிய மற்றும் வரவிருக்கும் மாணவர்களுக்கு சரியான எதிர்மாறாக நாங்கள் சொல்கிறோம். "இது கடினம் அல்ல, " என்று நாங்கள் சொல்கிறோம். மேற்கூறிய கல்வியாளர்களிடமிருந்து கூட பல அறிவுறுத்தல் வீடியோக்கள், குறியீட்டு நடைபயிற்சி போல எளிதானது என்று உங்களுக்குத் தெரிவிக்கும். அதனால்தான் பலர் குறியீட்டு எண்ணத்தில் ஆர்வம் காட்டுவார்கள், ஆன்லைன் பாடத்திட்டத்தில் செருகப்படுவார்கள், பின்னர் அவர்கள் அதைப் பெறவில்லை என்று முடிவு செய்த பின்னர் ஒரு வாரம் அல்லது இரண்டு நாட்களுக்குப் பிறகு கைவிடுவார்கள்.
நாங்கள் மாணவர்களுடன் முன்னணியில் இருக்க வேண்டும். குறியீட்டு முறை கடினம், ஆனால் அதை எப்படி செய்வது என்று கற்றுக்கொள்வதற்கான பாதை மிகவும் பலனளிக்கிறது. இரண்டு, மூன்று ஆண்டுகளில், சொந்தமாக ஒரு வலைத்தளத்தை உருவாக்க முடியும் என்பது வேறு எந்த அனுபவமும் இல்லை. ஆனால், அங்கு செல்வதற்கான பாதை வாழ்க்கையில் எதையும் போலவே கடினம்.
அதுபோன்ற மாணவர்களுடன் நாங்கள் முன்னணியில் இருந்தால், அந்த 500, 000 நிரப்பப்படாத பதவிகளில் ஒரு துணியை உருவாக்க ஆரம்பிக்கலாம்.
ஆனால், அது அங்கே நிற்காது. இல்லை, கம்ப்யூட்டிங்கில் ஆர்வமுள்ளவர்களைப் பெறுவதில் உள்ள சிக்கலை நாம் உண்மையில் தீர்க்க வேண்டும்.
கணினி அறிவியல் கல்விக்கான வழக்கு
அடுத்த இரண்டு தசாப்தங்களில் இந்த சிக்கலை நாங்கள் தீர்க்கப் போகிறோம் என்றால், கணினி அறிவியல் கல்வி சிறு வயதிலேயே அறிமுகப்படுத்தப்பட வேண்டும். இது ஒரு மாணவருக்கு 16 வயது அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட வயது வரை காத்திருக்க வேண்டிய ஒன்று அல்ல. ஃபாக்ஸ் நியூஸ் நம் நாட்டின் பாதுகாப்பை உறுதிப்படுத்துதல்: கணினி அறிவியல் கல்விக்கான வழக்கு என்ற தலைப்பில் ஒரு கட்டாயக் கருத்தை எழுதினார். அதில், ஆசிரியர்கள் ஹாடி பார்த்தோவி மற்றும் எரின் சிஃப்ரிங் ஆகியோர் கூறியதாவது:
நீங்கள் பார்க்க முடியும் என, இந்த பூர்த்தி செய்யப்படாத நிலைகள் நம் தேசத்தை ஆபத்தில் ஆழ்த்துகின்றன. ஆனால், இந்த பதவிகள் ஏன் நிரப்பப்படவில்லை? கம்ப்யூட்டர் சயின்ஸ் கல்வி கூட்டணியின் கூற்றுப்படி, கல்லூரிகளிலிருந்தும் பல்கலைக்கழகங்களிலிருந்தும் பட்டம் பெற்ற 43, 000 க்கும் குறைவான கணினி அறிவியல் மாணவர்கள் பணியாளர்களாக இருந்தனர்.
இது ஏன்?
நாங்கள் குழந்தைகளை K-12 ஐ நிரலாக்கத்திற்கு அறிமுகப்படுத்தாததால், அது எதைப் பற்றியது என்று நான் உறுதியாக நம்புகிறேன். இங்கே சிக்கல்: இதுபோன்ற ஒரு சிக்கலை நாங்கள் இதற்கு முன்பு இருந்ததில்லை, கம்ப்யூட்டிங் மற்றும் புரோகிராமிங் இது ஒருபோதும் பெரிதாக இருந்ததில்லை. மாணவர்கள் இருக்க ஊக்குவிக்கப்பட்ட பல விஷயங்கள் உள்ளன, பெரும்பாலும், தொழில்நுட்பம் அந்த படத்திலிருந்து வெளியேறப்படுகிறது, ஏனெனில், இது போன்ற தொழில்நுட்பம் சமீபத்திய ஆண்டுகள் வரை இதுபோன்ற பெரியதாக இல்லை.
அந்த எண்ணிக்கையிலும் மற்றொரு சிக்கல் உள்ளது. கல்லூரிகளிலிருந்தும் பல்கலைக்கழகங்களிலிருந்தும் நிரலாக்கத்தைக் கற்றுக்கொள்வது எப்போதும் சிறந்த வழி அல்ல, ஏனெனில் இந்த நிறுவனங்கள் தனியார் துறைக்குப் பின்னால் உள்ளன. இந்த கல்வி நிறுவனங்கள் தொழில்நுட்பத்தில் தனியார் துறை எவ்வளவு வேகமாக நகர்கிறது என்பதைக் கடைப்பிடிக்கவில்லை.
அதனால்தான் பள்ளி பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்க ஆரம்பிக்க வேண்டிய நேரம் இது, குழந்தைகளுக்கு நிரலாக்கக் கருத்துகளை ஆரம்பத்தில் அறிமுகப்படுத்துகிறது.
ஃபாக்ஸ் நியூஸ் கட்டுரையால் சுட்டிக்காட்டப்பட்டபடி, கூகிள் சமீபத்தில் வெளியிட்ட ஒரு ஆய்வின் மற்றொரு சுவாரஸ்யமான உண்மை இங்கே:
இது சொல்லாமல் போகிறது, பள்ளிகளில் கணினி அறிவியலுக்கு பெரிய முக்கியத்துவம் இல்லை, அது ஒரு பிரச்சினை. ஏற்கனவே 2016 இல், கணினிகள் நம் வாழ்வின் பெரும் பகுதியை இயக்குகின்றன. எங்கள் வாகனங்கள் கணினி அமைப்புகளால் இயக்கப்படுகின்றன, நாங்கள் எங்கள் நேரத்தை அதிக நேரம் செலவழிக்கிறோம் அல்லது ஏதேனும் ஒரு வடிவத்தில் கணினியில் விளையாடுகிறோம், மொபைல் கணினிகளில் தொடர்புகொள்வதில் அதிக நேரம் செலவிடுகிறோம், மற்றும் பல.
கணினி அறிவியல் கல்வியை ஆரம்ப பாடத்திட்டத்தில் ஒருங்கிணைக்கும் நேரம் இது. எதிர்காலத்தின் இந்த ஆயுதத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதை எல்லா வயதினருக்கும் குழந்தைகளுக்கு நாம் கற்பிக்கத் தொடங்க வேண்டும். அதன் தொடக்க இடம் கே -12 கல்வியில் அதற்கு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது. இதை நாம் எவ்வாறு செய்வது? சொல்வது கடினம், ஆனால் அது காங்கிரஸின் ஒரு செயலை எடுக்கப் போகிறது.
இங்கே பயங்கரமான பகுதி: ஜப்பான் சமீபத்தில் ஒவ்வொரு மாணவரும் கணினி அறிவியலைக் கற்க வேண்டிய சட்டத்தை அமல்படுத்தியது. கணினி அறிவியல் ஐக்கிய இராச்சியத்தில் கே -12 கல்வியின் வலுவான பகுதியாகும். அது மட்டுமல்லாமல், ஜெர்மனி கூட இதே போன்ற முயற்சிகளை பரிசீலித்து வருகிறது.
கே -12 கணினி அறிவியல் கல்விக்கு மிக விரைவில் நிதி வழங்க அமெரிக்க அரசு கடுமையாக தேவைப்படுகிறது, அல்லது உலகில் கம்ப்யூட்டிங்கில் மிக விரைவாக பின்தங்கிவிடுவோம். எங்கள் குழந்தைகளுக்கு அதைக் கற்பிக்கத் தொடங்குவதற்கான நேரம் இது.
அது ஒரு நல்ல இடம் அல்ல. அனைத்தும்.
